Психолог жұмысының есебі - Ескелді ауданы https://baktybai-zholbarysuly.mektebi.kz/ ru Психолог жұмысының есебі - Ескелді ауданы DataLife Engine "Мейірімді болса жүрек, орындалар тілек", "Кактус", "Үй-ағаш-адам" https://baktybai-zholbarysuly.mektebi.kz/main/1123-mejrmd-bolsa-zhrek-oryndalar-tlek-kaktus-j-aash-adam.html https://baktybai-zholbarysuly.mektebi.kz/main/1123-mejrmd-bolsa-zhrek-oryndalar-tlek-kaktus-j-aash-adam.html Мектебіміздің бекітілген қысқы демалыс күндері іс-шаралар жоспарына сәйкес мектеп психологы А.А.Бейсетов және мектептің әлеуметтік педагогы А.М.Базарбай оқушылармен "Мейірімді болса жүрек, орындалар тілек", "Кактус", "Үй-ағаш-адам" атты іс-шарасын өткізді 
#біртұтас_тәрбие 
#zhetisu_bilim 
#eskeldi_bilim

]]> Мектебіміздің бекітілген қысқы демалыс күндері іс-шаралар жоспарына сәйкес мектеп психологы А.А.Бейсетов және мектептің әлеуметтік педагогы А.М.Базарбай оқушылармен "Мейірімді болса жүрек, орындалар тілек", "Кактус", "Үй-ағаш-адам" атты іс-шарасын өткізді 
#біртұтас_тәрбие 
#zhetisu_bilim 
#eskeldi_bilim

]]> aytmuhan Tue, 31 Dec 2024 10:31:13 +0600 Психологиялық қызметтің жұмыстары туралы 2023-2024 оқу жылының жылдық ЕСЕБІ https://baktybai-zholbarysuly.mektebi.kz/psiholog-bryshy/psiholog-zhmysyny-eseb/1099-psihologijaly-yzmett-zhmystary-turaly-2023-2024-ou-zhylyny-zhyldy-eseb.html https://baktybai-zholbarysuly.mektebi.kz/psiholog-bryshy/psiholog-zhmysyny-eseb/1099-psihologijaly-yzmett-zhmystary-turaly-2023-2024-ou-zhylyny-zhyldy-eseb.html      Психологиялық қызметтің жұмыстары туралы
2023-2024 оқу жылының жылдық
ЕСЕБІ
                                                Мектеп психологтары: Нуриманова С.Ж.
                                                                                  Бейсетов А.А.
Бақтыбай ауылы, 2023 жыл
2023-2024  оқу жылының атқарылған іс-шаралар есебінің 
жылдық қорытындысы
2023-2024 оқу жылының қыркүйек айының 18-22 аралығында баланың Mayда нәзік қимыл әрекеттерінің қалыптасқанын және үйлесімділігін анықтау негізінде Йирасек-Керн тесті алынды. Йирасек-Керн тестіне 101 оқушы қатысты. Тест қорытындысы бойынша 16 оқушы анықталды.
Қорытындысы төмендегідей:
Тест нәтижесі бойынша 1 «А» - сынып оқушылары арасында анықталған жеке жұмысты қажет ететін балалар саны - 3.      сын. жет.- Сагындыкова А.А.
Тест нәтижесі бойынша 1 «Ә» - сынып оқушылары арасында анықталған жеке жұмысты қажет ететін балалар саны - 4.    сын. жет.- Конакаева Г.Р.
Тест нәтижесі бойынша 1 «б» - сынып оқушылары арасында анықталған жеке жұмысты қажет ететін балалар саны - 1.    сын. жет.- Акынбаева К.К.
Тест нәтижесі бойынша 1 «В» - сынып оқушылары арасында анықталған жеке жұмысты қажет ететін балалар саны - 4.   сын. жет.- Сатекова Г.Д.
Тест нәтижесі бойынша 1 «Г» - сынып оқушылары арасында анықталған жеке жұмысты қажет ететін балалар саны - 4.    сын. жет.-  Шемонаева Е.А.
Осы шешімі бойынша көбісі балалар 0 сыныпқа бармаған оқушылар және балаларды үйде ата-аналар бақыламайды, сол себептен үлгерімі төмен. Сынып жетекшісіне ұсыныстар берілді.
«Мюнстенберг  әдістемесі» тұлғаның зейінін анықтауға бағытталған әдістемесі 2-4 сынып оқушыларынан алынды.
Қорытынды: 2 «Б» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 4 оқушы – 16%;   Зейіні жақсы 7 оқушы – 29%;    орташа 11 оқушы – 45%;   Зейіні төмен 2 оқушы – 8%. 2 «Ә» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 6 оқушы – 27%;  Зейіні жақсы 8 оқушы – 36%;   орташа 3 оқушы – 13%;   Зейіні төмен 5 оқушы –22%. 3 «А» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 10 оқушы – 55%;   Зейіні жақсы 7 оқушы – 38%;    зейіні орташа 1 оқушы – 5%. : 3 «Б» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 6 оқушы – 35%;  Зейіні жақсы 6 оқушы – 35%;   орташа 5 оқушы – 29%. 3 «В» - с очень хорошим вниманием в классе 7 ученика – 36%;   хорошое внимание 4  – 21%;   нормальное внимание 5 – 26%;   плохое внимание 3 – 15%. 3 «Ә» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 8 оқушы – 38%;   Зейіні жақсы 7 оқушы – 33%;    орташа 6 оқушы – 28%. : 4 «А» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 2 оқушы – 8%;  Зейіні жақсы 10 оқушы – 40%;   орташа 8 оқушы – 32%;   Зейіні төмен 5 оқушы – 20%. 4 «Б» - с очень хорошим вниманием в классе 10 ученика – 47%; хорошое внимание 5  – 23%;   нормальное внимание 5 – 23%;   плохое внимание 1 – 4%. 4 «В» - с очень хорошим внимание 1  – 6%;   нормальное внимание 7 – 43%;   плохое внимание 8 – 50%.
«Дарындылық картасы» Савенков әдістемесі 2-4 сынып оқушылар арасында алынды. 
5 сынып оқушыларының орта буынға бейімделу ерекшеліктеріне байланысты жеке сабақтарына қатысып, бақылау жұмыстары жүргізілді. «Оқушылардың темперамент типін анықтау» сауалнамасы алынды. 5-сынып оқушыларында орта буынға бейімделу бойынша қиындықты жеңу, мазасыздық күйін азайту негізінде «З. Филипстің мектептегі мазасыздықты анықтау» сауалнамасы алынды. 5 «а» - 1 оқушы, 5 «ә» - 5 оқушы, 5 «б» - 3 оқушы, 5 «в» - 2 оқушы мектептегі мазасыздық деңгейі анықталды.   Оқушылардың эмоционалдық жай күйін, қоғамдағы орнын анықтау үшін Пип Уилсон. «Ағаштағы адам» әдістемесі алынып 5 «ә» сыныбында 2 оқушы,  5 «б» сыныбында 1 оқушы анықталды. 5 сынып оқушылары арасында сыныптағы ахуалды анықтау негізінде «социометрия» әдістемесі алынды. Алынған сауалнама бойынша түзету жұмыстары жүргізілді.
Н.Г.Лусканов бойынша оқу мотивациясын тексеруге арналған әдістеме алынды. Оқушылардың сұрақанамаға берген жауаптары бойынша интерпретация жасалып, тип түрлеріне топтастырылды. 10 – 14 балл және одан төменгі балл – мектепке деген теріс көзқарас, яғни мектеп дезадаптациясын көрсеткен оқушылар: 5 «А» - Ахыметәлі Нұротан, 5 «Ә» - Манат Қадыр, 5 «Б» - Матвеева Замира, Пузиков Кирилл, 5 «В» - Рыбина Таисия анықталды.
Оқушылардың эмоционалдық жай күйін, қоғамдағы орнын анықтау үшін Пип Уилсон. «Ағаштағы адам» әдістемесі алынып 6 «В» сыныбында 1 оқушы,  6 «Ә» сыныбында 2 оқушы анықталды.
Оқушылардың эмоционалдық жай күйін, қоғамдағы орнын анықтау үшін Пип Уилсон. «Ағаштағы адам» әдістемесі алынып 7 «А» сыныбында 3 оқушы,  7 «В» сыныбында 2 оқушы анықталды.
«Субдепрессия және түсіңкі көңіл – күй шкаласы» Зунге шкаласы бойынша 7 «А» - 1 оқушы, 7 «Ә» - 1 оқушы анықталды. 
«Субдепрессия және түсіңкі көңіл – күй шкаласы» Зунге шкаласы бойынша 8 «В» - 2 оқушы, 8 «Ә» - 1 оқушы анықталды. 
«Субдепрессия және түсіңкі көңіл – күй шкаласы» Зунге шкаласы бойынша 9 «А» - 1 оқушы, 9 «Б» - 1 оқушы , 9 «В» - 2 оқушы анықталды. 
9  сынып оқушыларының арасында «Тұлғаның психологиялық жағдайын анықтау» Г.Айзенк  сауалнамасы бойынша 9 «А» - Оралбек Аружан фрустрация шкаласы бойынша жоғары деңгейді көрсетті, 9 «Б» - Барысбек Сымбат үрейшілдік шкаласы бойынша жоғары дейңгейді көрсетті. Мырзабек Қаламат бойынша агрессивтілік шкаласы бойынша анықталды, 
10 сынып оқушыларының арасында «Тұлғаның психологиялық жағдайын анықтау» Г.Айзенк  сауалнамасы бойынша 10 «А» - Аманжолқызы Арай агрессивтілігі жоғары, Бекберген Алина фрустрациясы және икемсіздік деңгейі жоғары, 10 «Ә» - Жексенбай Нұрғиса анықталды. Белгілеген бланк бойынша сұрағанда «бәрібір» екендігін айтты. Бланкіде тек жоқ деген жауап қана бар. Сұрақтарға немқұрайлы қарады.
11 сынып оқушыларының арасында «Тұлғаның психологиялық жағдайын анықтау» Г.Айзенк  сауалнамасы бойынша 11 «А» - Арзабаев Арнұрда «икемсіздік» жоғары деңгейде екені анықталды
Коррекциялық түзету жұмысы бойынша «Жағымды және жағымсыз әдеттер», «Кіріспе –   жағымды, жақсы ойлау күші», «Мен және өмірімнің құндылықтары» «Эмоция әлеміне саяхат», «Пікірталас – ұрыс емес» , «Көп берген сайын, көп қайтарылады», «Жақсы көңіл-күй-жан азығы» «ҰБТ-ға қалай жақсы дайындалу керек?», «Қауіпті жағдайлар. Сыпайы бас тарту», «Мен - жаңа тұлғамын», «Мамандықты таңдай білу!», «Менің мүмкіндіктерім», «Мен үшін әке болу – бұл....» тренинг элементтері жүргізілді. «Өмір мен сені жақсы көремін» тақырыбында эссе алынды. Эсселер бойынша үрей туғызатындай байқалған жоқ.
Зорлық-Зомбылықты, өзіне өзі қол жұмсауды, нашақорлық пен алкоголизмді насихаттайтын сайттар мен ресурстарды анықтау мәніне интернет-кеңістік туралы оқушылар арасында аталған тақырыптар бойынша анонимді сауалнамалар алынып, қорытындысы талданды және талдау нәтижесі бойынша жұмыстар жасалды. Мысалға буллинг, бопсалау, жыныстық тиіспеушілік, «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ», зиянды әдеттер, түрлі бейнефильмдер, «Түнгі қаладағы балалар» рейдтік іс-шаралары да жүргізілді. «Әр бала зорлық-зомбылықсыз балалық шаққа құқылы»1-11 сынып оқушыларымен сынып сағаттар өткізілді.
Балалар арасында АКТ залында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу және оларға кеңес беру, өз ойларын ашық жеткізу мақсатында мектебімізде «Сенім жәшігі», «Сенім телефоны» ұйымдастырылғаны туралы айтылды.
Мектепте 1-11 сынып оқушыларының арасында зорлық-зомбылықтын алдын алу бойынша «Менің өмірім» атты тақырыпта эссе жазылды.
Суицидке бейімділікті зерттеуге арналған сауалнама (Тұлғалық сауалдама СБЗ) 7-11 сынып оқушылары арасында алынды.
Мектептегі мазасыздық деңгейін анықтау бойынша Филлипс тесті алынды.
«Өмір мен сені жақсы көремін» 4-8 сыныптарымен және "Өмір, қымбатсың маған!" 9-11 сыныптарымен эссе жүргізілді.
Ересек өмірдің табалдырығында (ҰБТ тапсыруға даярлық) «Жаман көңіл-күйден қалай құтылу керек» практикалық жұмыс ретінде тренинг өткізілді. Тренингте жасөспірімдік шақтағы дағдарыс түсінігін қалыптастырды. Балалардың  өзін – өзі бағалауларын жоғарылатып, құрбыларымен жағымды кері байланыс орнатылды. Қатысушылардың қиын жағдаяттардан шыға білу қабілеттерін, адамдарға сенім білдіре алу дәрежелерін  анықтай білуге үйренді.
Қыркүйек айының 21 күні жалпы мектепішілік ата-аналар жиналысы өтті. Жиналыста түсіндірме жұмыстары жүргізіліп жадынамалар таратылды.
Сынып жетекшілерге ақпараттардың барлығы жеткізіле отырып тығыз жұмыс жасалады. Сынып жетекші жасаған сынып сағаты және ата-ана жиналысына психолог маманы қатысып ұсыныс, жаднамаларын берді.
Педагогикалық ұжыммен сауалнама, тренинг жаттығулары ұйымдастырылды.
Ата-аналарының сұранысы бойынша «оқушы үні» сауалнамасы оқушылардан алынып пән мұғалімдерінің дөрекі қарым-қатынасы жайлы анықтау жұмыстары жүргізілді.
Оқушылардың психологиясына жағымсыз әсер ететін, жасөспірімдердің өміріне қауіп төндіретін сайттарға  тіркелген балалар анықталған  жоқ. Ай сайын 8-18-28 күндері "KAZDRIM"платформасы арқылы деструктивті сайттар мен қауымдастықтарға мониторинг жүргізеді. Деструктивті сайттар мен қауымдастықтарда тіркелген оқушылар анықталған жоқ. Мониторинг қорытындысы бойынша "KAZDRIM" платформасы бойынша анықталып есеп беріледі. Сондай-ақ, 8-18-28 күндері Google forms арқылы Александр Юрьевичке атқарылған жұмыстар туралы есеп берілді. 
Ерте жүктіліктің алдын-алу мақсатында 8-11 сынып қыздары арасында қазан айында мектепте оқитын кәмелетке толмаған жасөспірімдер арасында жүктіліктің алдын алу  мақсаты бойынша «Бүгінгі бой жеткен ертенгі асыл жар», «Ерте жүктілік, зиянды әдеттерден сақ болу»  атты тақырыбында мектеп медбикесімен бірге түсіндіру жұмыстары өткізілді. 
Жыныстық тиіспеушілік бойынша 7-11 сынып оқушылары арасында жасырын сауалнама алынды. Сауалнама қорытындысы бойынша анықталған оқушылар жоқ. 
Кәмелетке толмағандар арасында қылмыстың   алдын алу іс-шаралары бойынша «Мектептегі буллинг» сынып жетекшілермен түсіндіру жұмыстары жүргізілді. «Буллинг және кибербуллинг» мектептегі тәртібі қиын оқушылармен дөңгелек стол өткізілді. Бопсалау бойынша жасырын сауалнама 7-11 сынып бойынша жүргізілді. Ер балалармен АКТ залында 9-11 сынып оқушылары арасында басқа адамның өміріне қол сұғушылық туралы, жалған ақпарат беру туралы заң жүзінде түсіндірме жұмыстары жүргізілді. «Түнгі рейд» жұмыстары ұйымдастырылды. Мектепте «Жеткіншектің жеті жарғысы» атты жоба құрылды. «Кідіріс жасап, айналаңа қара» тақырыбында дебат сайысы өтті.
Сынып жетекшілер тарапынан «Қауіпсіз балалық шақ», «Қылмыс және отбасы» «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ» атты тақырыбында сынып сағаттары өтті. 
Мектеп оқушылары арасында зорлық-зомбылыққа ұшыраған отбасылары анықталған жоқ.
Мектепте сенім жәшегі орналасқан. Әр жұма сайын ашылады, ол жерде областық, аудандық, мектеп бойынша байланыс телефондар жазылған. Сенім жәшігіне түскен хаттар бойынша талапқа сай жұмыстар атқарылады, Осы уақытқа дейін шағымдар түскен жоқ.
Мектеп психологтары:                      Нуриманова С.Ж.
                                                        Бейсетов А.А.

]]>      Психологиялық қызметтің жұмыстары туралы
2023-2024 оқу жылының жылдық
ЕСЕБІ
                                                Мектеп психологтары: Нуриманова С.Ж.
                                                                                  Бейсетов А.А.
Бақтыбай ауылы, 2023 жыл
2023-2024  оқу жылының атқарылған іс-шаралар есебінің 
жылдық қорытындысы
2023-2024 оқу жылының қыркүйек айының 18-22 аралығында баланың Mayда нәзік қимыл әрекеттерінің қалыптасқанын және үйлесімділігін анықтау негізінде Йирасек-Керн тесті алынды. Йирасек-Керн тестіне 101 оқушы қатысты. Тест қорытындысы бойынша 16 оқушы анықталды.
Қорытындысы төмендегідей:
Тест нәтижесі бойынша 1 «А» - сынып оқушылары арасында анықталған жеке жұмысты қажет ететін балалар саны - 3.      сын. жет.- Сагындыкова А.А.
Тест нәтижесі бойынша 1 «Ә» - сынып оқушылары арасында анықталған жеке жұмысты қажет ететін балалар саны - 4.    сын. жет.- Конакаева Г.Р.
Тест нәтижесі бойынша 1 «б» - сынып оқушылары арасында анықталған жеке жұмысты қажет ететін балалар саны - 1.    сын. жет.- Акынбаева К.К.
Тест нәтижесі бойынша 1 «В» - сынып оқушылары арасында анықталған жеке жұмысты қажет ететін балалар саны - 4.   сын. жет.- Сатекова Г.Д.
Тест нәтижесі бойынша 1 «Г» - сынып оқушылары арасында анықталған жеке жұмысты қажет ететін балалар саны - 4.    сын. жет.-  Шемонаева Е.А.
Осы шешімі бойынша көбісі балалар 0 сыныпқа бармаған оқушылар және балаларды үйде ата-аналар бақыламайды, сол себептен үлгерімі төмен. Сынып жетекшісіне ұсыныстар берілді.
«Мюнстенберг  әдістемесі» тұлғаның зейінін анықтауға бағытталған әдістемесі 2-4 сынып оқушыларынан алынды.
Қорытынды: 2 «Б» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 4 оқушы – 16%;   Зейіні жақсы 7 оқушы – 29%;    орташа 11 оқушы – 45%;   Зейіні төмен 2 оқушы – 8%. 2 «Ә» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 6 оқушы – 27%;  Зейіні жақсы 8 оқушы – 36%;   орташа 3 оқушы – 13%;   Зейіні төмен 5 оқушы –22%. 3 «А» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 10 оқушы – 55%;   Зейіні жақсы 7 оқушы – 38%;    зейіні орташа 1 оқушы – 5%. : 3 «Б» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 6 оқушы – 35%;  Зейіні жақсы 6 оқушы – 35%;   орташа 5 оқушы – 29%. 3 «В» - с очень хорошим вниманием в классе 7 ученика – 36%;   хорошое внимание 4  – 21%;   нормальное внимание 5 – 26%;   плохое внимание 3 – 15%. 3 «Ә» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 8 оқушы – 38%;   Зейіні жақсы 7 оқушы – 33%;    орташа 6 оқушы – 28%. : 4 «А» сыныбы бойынша зейіні өте жақсы 2 оқушы – 8%;  Зейіні жақсы 10 оқушы – 40%;   орташа 8 оқушы – 32%;   Зейіні төмен 5 оқушы – 20%. 4 «Б» - с очень хорошим вниманием в классе 10 ученика – 47%; хорошое внимание 5  – 23%;   нормальное внимание 5 – 23%;   плохое внимание 1 – 4%. 4 «В» - с очень хорошим внимание 1  – 6%;   нормальное внимание 7 – 43%;   плохое внимание 8 – 50%.
«Дарындылық картасы» Савенков әдістемесі 2-4 сынып оқушылар арасында алынды. 
5 сынып оқушыларының орта буынға бейімделу ерекшеліктеріне байланысты жеке сабақтарына қатысып, бақылау жұмыстары жүргізілді. «Оқушылардың темперамент типін анықтау» сауалнамасы алынды. 5-сынып оқушыларында орта буынға бейімделу бойынша қиындықты жеңу, мазасыздық күйін азайту негізінде «З. Филипстің мектептегі мазасыздықты анықтау» сауалнамасы алынды. 5 «а» - 1 оқушы, 5 «ә» - 5 оқушы, 5 «б» - 3 оқушы, 5 «в» - 2 оқушы мектептегі мазасыздық деңгейі анықталды.   Оқушылардың эмоционалдық жай күйін, қоғамдағы орнын анықтау үшін Пип Уилсон. «Ағаштағы адам» әдістемесі алынып 5 «ә» сыныбында 2 оқушы,  5 «б» сыныбында 1 оқушы анықталды. 5 сынып оқушылары арасында сыныптағы ахуалды анықтау негізінде «социометрия» әдістемесі алынды. Алынған сауалнама бойынша түзету жұмыстары жүргізілді.
Н.Г.Лусканов бойынша оқу мотивациясын тексеруге арналған әдістеме алынды. Оқушылардың сұрақанамаға берген жауаптары бойынша интерпретация жасалып, тип түрлеріне топтастырылды. 10 – 14 балл және одан төменгі балл – мектепке деген теріс көзқарас, яғни мектеп дезадаптациясын көрсеткен оқушылар: 5 «А» - Ахыметәлі Нұротан, 5 «Ә» - Манат Қадыр, 5 «Б» - Матвеева Замира, Пузиков Кирилл, 5 «В» - Рыбина Таисия анықталды.
Оқушылардың эмоционалдық жай күйін, қоғамдағы орнын анықтау үшін Пип Уилсон. «Ағаштағы адам» әдістемесі алынып 6 «В» сыныбында 1 оқушы,  6 «Ә» сыныбында 2 оқушы анықталды.
Оқушылардың эмоционалдық жай күйін, қоғамдағы орнын анықтау үшін Пип Уилсон. «Ағаштағы адам» әдістемесі алынып 7 «А» сыныбында 3 оқушы,  7 «В» сыныбында 2 оқушы анықталды.
«Субдепрессия және түсіңкі көңіл – күй шкаласы» Зунге шкаласы бойынша 7 «А» - 1 оқушы, 7 «Ә» - 1 оқушы анықталды. 
«Субдепрессия және түсіңкі көңіл – күй шкаласы» Зунге шкаласы бойынша 8 «В» - 2 оқушы, 8 «Ә» - 1 оқушы анықталды. 
«Субдепрессия және түсіңкі көңіл – күй шкаласы» Зунге шкаласы бойынша 9 «А» - 1 оқушы, 9 «Б» - 1 оқушы , 9 «В» - 2 оқушы анықталды. 
9  сынып оқушыларының арасында «Тұлғаның психологиялық жағдайын анықтау» Г.Айзенк  сауалнамасы бойынша 9 «А» - Оралбек Аружан фрустрация шкаласы бойынша жоғары деңгейді көрсетті, 9 «Б» - Барысбек Сымбат үрейшілдік шкаласы бойынша жоғары дейңгейді көрсетті. Мырзабек Қаламат бойынша агрессивтілік шкаласы бойынша анықталды, 
10 сынып оқушыларының арасында «Тұлғаның психологиялық жағдайын анықтау» Г.Айзенк  сауалнамасы бойынша 10 «А» - Аманжолқызы Арай агрессивтілігі жоғары, Бекберген Алина фрустрациясы және икемсіздік деңгейі жоғары, 10 «Ә» - Жексенбай Нұрғиса анықталды. Белгілеген бланк бойынша сұрағанда «бәрібір» екендігін айтты. Бланкіде тек жоқ деген жауап қана бар. Сұрақтарға немқұрайлы қарады.
11 сынып оқушыларының арасында «Тұлғаның психологиялық жағдайын анықтау» Г.Айзенк  сауалнамасы бойынша 11 «А» - Арзабаев Арнұрда «икемсіздік» жоғары деңгейде екені анықталды
Коррекциялық түзету жұмысы бойынша «Жағымды және жағымсыз әдеттер», «Кіріспе –   жағымды, жақсы ойлау күші», «Мен және өмірімнің құндылықтары» «Эмоция әлеміне саяхат», «Пікірталас – ұрыс емес» , «Көп берген сайын, көп қайтарылады», «Жақсы көңіл-күй-жан азығы» «ҰБТ-ға қалай жақсы дайындалу керек?», «Қауіпті жағдайлар. Сыпайы бас тарту», «Мен - жаңа тұлғамын», «Мамандықты таңдай білу!», «Менің мүмкіндіктерім», «Мен үшін әке болу – бұл....» тренинг элементтері жүргізілді. «Өмір мен сені жақсы көремін» тақырыбында эссе алынды. Эсселер бойынша үрей туғызатындай байқалған жоқ.
Зорлық-Зомбылықты, өзіне өзі қол жұмсауды, нашақорлық пен алкоголизмді насихаттайтын сайттар мен ресурстарды анықтау мәніне интернет-кеңістік туралы оқушылар арасында аталған тақырыптар бойынша анонимді сауалнамалар алынып, қорытындысы талданды және талдау нәтижесі бойынша жұмыстар жасалды. Мысалға буллинг, бопсалау, жыныстық тиіспеушілік, «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ», зиянды әдеттер, түрлі бейнефильмдер, «Түнгі қаладағы балалар» рейдтік іс-шаралары да жүргізілді. «Әр бала зорлық-зомбылықсыз балалық шаққа құқылы»1-11 сынып оқушыларымен сынып сағаттар өткізілді.
Балалар арасында АКТ залында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу және оларға кеңес беру, өз ойларын ашық жеткізу мақсатында мектебімізде «Сенім жәшігі», «Сенім телефоны» ұйымдастырылғаны туралы айтылды.
Мектепте 1-11 сынып оқушыларының арасында зорлық-зомбылықтын алдын алу бойынша «Менің өмірім» атты тақырыпта эссе жазылды.
Суицидке бейімділікті зерттеуге арналған сауалнама (Тұлғалық сауалдама СБЗ) 7-11 сынып оқушылары арасында алынды.
Мектептегі мазасыздық деңгейін анықтау бойынша Филлипс тесті алынды.
«Өмір мен сені жақсы көремін» 4-8 сыныптарымен және "Өмір, қымбатсың маған!" 9-11 сыныптарымен эссе жүргізілді.
Ересек өмірдің табалдырығында (ҰБТ тапсыруға даярлық) «Жаман көңіл-күйден қалай құтылу керек» практикалық жұмыс ретінде тренинг өткізілді. Тренингте жасөспірімдік шақтағы дағдарыс түсінігін қалыптастырды. Балалардың  өзін – өзі бағалауларын жоғарылатып, құрбыларымен жағымды кері байланыс орнатылды. Қатысушылардың қиын жағдаяттардан шыға білу қабілеттерін, адамдарға сенім білдіре алу дәрежелерін  анықтай білуге үйренді.
Қыркүйек айының 21 күні жалпы мектепішілік ата-аналар жиналысы өтті. Жиналыста түсіндірме жұмыстары жүргізіліп жадынамалар таратылды.
Сынып жетекшілерге ақпараттардың барлығы жеткізіле отырып тығыз жұмыс жасалады. Сынып жетекші жасаған сынып сағаты және ата-ана жиналысына психолог маманы қатысып ұсыныс, жаднамаларын берді.
Педагогикалық ұжыммен сауалнама, тренинг жаттығулары ұйымдастырылды.
Ата-аналарының сұранысы бойынша «оқушы үні» сауалнамасы оқушылардан алынып пән мұғалімдерінің дөрекі қарым-қатынасы жайлы анықтау жұмыстары жүргізілді.
Оқушылардың психологиясына жағымсыз әсер ететін, жасөспірімдердің өміріне қауіп төндіретін сайттарға  тіркелген балалар анықталған  жоқ. Ай сайын 8-18-28 күндері "KAZDRIM"платформасы арқылы деструктивті сайттар мен қауымдастықтарға мониторинг жүргізеді. Деструктивті сайттар мен қауымдастықтарда тіркелген оқушылар анықталған жоқ. Мониторинг қорытындысы бойынша "KAZDRIM" платформасы бойынша анықталып есеп беріледі. Сондай-ақ, 8-18-28 күндері Google forms арқылы Александр Юрьевичке атқарылған жұмыстар туралы есеп берілді. 
Ерте жүктіліктің алдын-алу мақсатында 8-11 сынып қыздары арасында қазан айында мектепте оқитын кәмелетке толмаған жасөспірімдер арасында жүктіліктің алдын алу  мақсаты бойынша «Бүгінгі бой жеткен ертенгі асыл жар», «Ерте жүктілік, зиянды әдеттерден сақ болу»  атты тақырыбында мектеп медбикесімен бірге түсіндіру жұмыстары өткізілді. 
Жыныстық тиіспеушілік бойынша 7-11 сынып оқушылары арасында жасырын сауалнама алынды. Сауалнама қорытындысы бойынша анықталған оқушылар жоқ. 
Кәмелетке толмағандар арасында қылмыстың   алдын алу іс-шаралары бойынша «Мектептегі буллинг» сынып жетекшілермен түсіндіру жұмыстары жүргізілді. «Буллинг және кибербуллинг» мектептегі тәртібі қиын оқушылармен дөңгелек стол өткізілді. Бопсалау бойынша жасырын сауалнама 7-11 сынып бойынша жүргізілді. Ер балалармен АКТ залында 9-11 сынып оқушылары арасында басқа адамның өміріне қол сұғушылық туралы, жалған ақпарат беру туралы заң жүзінде түсіндірме жұмыстары жүргізілді. «Түнгі рейд» жұмыстары ұйымдастырылды. Мектепте «Жеткіншектің жеті жарғысы» атты жоба құрылды. «Кідіріс жасап, айналаңа қара» тақырыбында дебат сайысы өтті.
Сынып жетекшілер тарапынан «Қауіпсіз балалық шақ», «Қылмыс және отбасы» «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ» атты тақырыбында сынып сағаттары өтті. 
Мектеп оқушылары арасында зорлық-зомбылыққа ұшыраған отбасылары анықталған жоқ.
Мектепте сенім жәшегі орналасқан. Әр жұма сайын ашылады, ол жерде областық, аудандық, мектеп бойынша байланыс телефондар жазылған. Сенім жәшігіне түскен хаттар бойынша талапқа сай жұмыстар атқарылады, Осы уақытқа дейін шағымдар түскен жоқ.
Мектеп психологтары:                      Нуриманова С.Ж.
                                                        Бейсетов А.А.

]]> Azamat008 Thu, 30 May 2024 16:43:18 +0600 2022-2023 оқу жылының І тоқсанында атқарылған іс-шаралар есебі https://baktybai-zholbarysuly.mektebi.kz/psiholog-bryshy/psiholog-zhmysyny-eseb/671-2022-2023-ou-zhylyny-tosanynda-atarylan-s-sharalar-eseb.html https://baktybai-zholbarysuly.mektebi.kz/psiholog-bryshy/psiholog-zhmysyny-eseb/671-2022-2023-ou-zhylyny-tosanynda-atarylan-s-sharalar-eseb.html 2022-2023  оқу жылының І тоқсанында атқарылған іс-шаралар есебі бойынша

2022-2023 оқу жылына тақырыптар талқыланып, жоспарлар жасалды.

2022-2023  оқу жылының жұмыс жоспарына сәйкес құқық бұзушылықтың, зорлық-зомбылықтың, ерте жүктіліктін, тұрмыс жағдайы төмен отбасылармен жұмыс жоспарлары құрылып бекітілді. 

Жоспарға сәйкес құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша мектеп инспекторы, әлеуметтік педагог, мектеп психологтары 5-11 сынып оқушыларымен түрлі тақырыпта кездесулер өткізді. Оқушылар арасында аталған тақырыптар бойынша анонимді сауалнамалар алынып, қорытындысы талданды және талдау нәтижесі бойынша жұмыстар жасалды. Мысалға буллинг, бопсалау, «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ», зиянды әдеттер, «Түнгі қаладағы балалар» рейдтік іс-шаралары, мектептегі татуласу қызметі, «Жолдағы қауіпсіздік-өмір қауіпсіздігі», мектептің ішкі тәртібін бұзған оқушылардың ата-аналарымен кездесулер мен түсіндірме жұмыстары өткізілді. 

Мектеп инспекторымен бірлесіп мектептің 5-11 сыныптарда оқитын  ұлдарымен және қыздарымен кездесу өткізілді.  Кездесу барысында кәмелеттік жасқа толмағандардың заңды өкілдеріне және кәмелеттік жасқа толмаған жасөспірімдерге  қандай шара қолданылатыны  туралы заңнамаларға сүйене отырып  дәлелдемелер келтіріп, түсініктеме берілді.  Балалар арасында аутодеструктивті мінез-құлық тың алдын алу және оларға кеңес беру мақстында өз ойларын ашық жеткізу мақсатында мектебімізде «Сенім жәшігі», «Сенім телефоны» ұйымдастырылғаны туралы айтылды.

Зорлық-зомбылықтың алдын алу барысында қыздар мен ұлдар   арасында сұхбаттасу, анонимді сауалнама алу өткізілді. Ерте жүктілік, жыныстық тиіспеушілік, отбасындағы зорлық тақырыптарында бейнероликтер көрсітілді және мектеп медбикелері тарапынан қыз баланың гигиенасы туралы мағлұмат берілді. 

         5 сынып оқушыларының орта буынға бейімделу ерекшеліктеріне байланысты жеке сабақтарына қатысып, бақылау жұмыстары жүргізілді. 5-сынып оқушыларында орта буынға бейімделу бойынша қиындықты жеңу, мазасыздық күйін азайту негізінде «З. Филипстің мектептегі мазасыздықты анықтау» сауалнамасы алынды. Коррекциялық түзету жұмысы бойынша «Эмоция әлеміне саяхат» тренинг элементтері жүргізілді.

Ата-аналар чаттарына «Мұңымды тарқатамын» атты жаднамалар таратылды.

11 сынып оқушыларымен «Ховард Э. Стресске бейімділік деңгейін анықтау» әдістемесіне қатысты сауалнама жүргізілді. Сыныппен «Кіріспе –   жағымды, жақсы ойлау күші» атты тренинг элементтерін пайдалана отырып, стерсстік бейімділік деңгейін түсіру жұмыстарын жүргіздік. «ҰБТ-ға қалай жақсы дайындалу керек?» тақырыбында сауалнама және тренинг жұмыстары жүргізілді. «Емтихандағы мінез-құлық, өзін-өзі ұстауы» стресстік жағдайды түсіру үшін тренинг өткізілді.

Мектепте 4-11 сынып оқушыларының арасында «Менің өмірім» атты тақырыптарда суицидтің алдын алу негізінде үздік эссе байқауы ұйымдастырылып өткізілді.

Қауіп – қатер тобына бейім  балаларды анықтау, диагностикалау «Басса-Дарки» әдістемесі 8-10 сынып оқушылары арасында жүргізілді.

Суицидке бейімділікті зерттеуге арналған сауалнама 7-11 сынып оқушылары арасында жүргізілді. Ағарту жұмыстары ретінде «Мейірімді болса жүрек, орындалар тілек!» атты тақырыпта тренинг элементтері жүргізілді.

8в сынып оқушылары арасында «Социометрия» әдістемесі  ұжым ішінде шектелген оқушыны анықтау мақсатында жүргізілді.

Зорлық-зомбылықтың және суицидтің алдын алу барысында халықаралық қыздар күніне орай 5-10 сынып оқушылары арасында кездесу өткізілді. Одан болек «Бүгінгі бой жеткен ертенгі асыл жар» тақырыбында 7-11 сынып оқушылары арасында ашық сұхбат аланы болды.

«Девиантты» оқушылармен сабақтан себепсіз қалған оқушылармен әңгімелесу, кеңес беру жұмыстары жүргізілді.

Суицидтік мінез-құлықтың өзіндік психологиялық ерекшеліктері тақырыбында сынып жетекшілерге ақпарат берілді. «Стандартты емес жағдайларда өзін қалай ұстау керек?» тақырыбында жоспардан тыс сынып сағаты ұсынылып, өткізілді.

«Наркомания и девиантное поведение, как социальное проблема» атты тақырыпта 9 сынып оқушылары арасында дөңгелек стөл өткізілді.

Деструктивтік сайттар алдын алу бойынша «ВК.ком», «Инстаграмм», «ТИК-ТОК», «YOU TOBE» басқа да сайттар бойынша оқушылар әр айдын (8, 18, 28 күндер аралығында) қадағаланып отыр. Басқа да платформаларда теріс конттентінің таралуы жайлы қадағалауға алынып тексеріліп отыр.

Әлеуметтік қатерлі жағдайдағы балалар мен отбасыларды анықтау мақсатында «Отбасыда зорлық-зомбылыққа жол бермейік», «Түнгі қаладағы балалар», «Жасөспірім», «Көше» сияқты кең ауқымды ведомствоаралық рейдтерді ұйымдастырылып өткізілді.

Ата-аналарға арналған жасөспірімнің ақпараттық қауіпсіздігін қамтамасыз ету. Кәмелетке толмағандардың суицидтік (ауто-деструктивті) мінез-құлқының алдын алу. Жасөспірімдер арасындағы девианттық мінез-құлықтың алдын алу. Ата-ананың бала тәрбиесіне жауапкершілігі. Осы тақырыптарға ата-ана жиналысы өткізілді. 

Мектепте «Балалардың қауіпсіз және жайлы өмір сүру жағдайларын жақсарту» тақырыбы бойынша суицидтің алдын алу негізінде аудандық семинар қазан айының 27 күні өткізу жоспарда тұр.

Өмірге деген дұрыс көз қарас қалыптастыру негізінде «Әкем менің асқар тауым» атты конкурс 5-7 сынып оқушылары арасында өткізілу осы айда жоспарда тұр.

Мектеп психологтары: Ахмеджанова Д.О.

                                     Бейсетов А.А.

]]> 2022-2023  оқу жылының І тоқсанында атқарылған іс-шаралар есебі бойынша

2022-2023 оқу жылына тақырыптар талқыланып, жоспарлар жасалды.

2022-2023  оқу жылының жұмыс жоспарына сәйкес құқық бұзушылықтың, зорлық-зомбылықтың, ерте жүктіліктін, тұрмыс жағдайы төмен отбасылармен жұмыс жоспарлары құрылып бекітілді. 

Жоспарға сәйкес құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша мектеп инспекторы, әлеуметтік педагог, мектеп психологтары 5-11 сынып оқушыларымен түрлі тақырыпта кездесулер өткізді. Оқушылар арасында аталған тақырыптар бойынша анонимді сауалнамалар алынып, қорытындысы талданды және талдау нәтижесі бойынша жұмыстар жасалды. Мысалға буллинг, бопсалау, «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ», зиянды әдеттер, «Түнгі қаладағы балалар» рейдтік іс-шаралары, мектептегі татуласу қызметі, «Жолдағы қауіпсіздік-өмір қауіпсіздігі», мектептің ішкі тәртібін бұзған оқушылардың ата-аналарымен кездесулер мен түсіндірме жұмыстары өткізілді. 

Мектеп инспекторымен бірлесіп мектептің 5-11 сыныптарда оқитын  ұлдарымен және қыздарымен кездесу өткізілді.  Кездесу барысында кәмелеттік жасқа толмағандардың заңды өкілдеріне және кәмелеттік жасқа толмаған жасөспірімдерге  қандай шара қолданылатыны  туралы заңнамаларға сүйене отырып  дәлелдемелер келтіріп, түсініктеме берілді.  Балалар арасында аутодеструктивті мінез-құлық тың алдын алу және оларға кеңес беру мақстында өз ойларын ашық жеткізу мақсатында мектебімізде «Сенім жәшігі», «Сенім телефоны» ұйымдастырылғаны туралы айтылды.

Зорлық-зомбылықтың алдын алу барысында қыздар мен ұлдар   арасында сұхбаттасу, анонимді сауалнама алу өткізілді. Ерте жүктілік, жыныстық тиіспеушілік, отбасындағы зорлық тақырыптарында бейнероликтер көрсітілді және мектеп медбикелері тарапынан қыз баланың гигиенасы туралы мағлұмат берілді. 

         5 сынып оқушыларының орта буынға бейімделу ерекшеліктеріне байланысты жеке сабақтарына қатысып, бақылау жұмыстары жүргізілді. 5-сынып оқушыларында орта буынға бейімделу бойынша қиындықты жеңу, мазасыздық күйін азайту негізінде «З. Филипстің мектептегі мазасыздықты анықтау» сауалнамасы алынды. Коррекциялық түзету жұмысы бойынша «Эмоция әлеміне саяхат» тренинг элементтері жүргізілді.

Ата-аналар чаттарына «Мұңымды тарқатамын» атты жаднамалар таратылды.

11 сынып оқушыларымен «Ховард Э. Стресске бейімділік деңгейін анықтау» әдістемесіне қатысты сауалнама жүргізілді. Сыныппен «Кіріспе –   жағымды, жақсы ойлау күші» атты тренинг элементтерін пайдалана отырып, стерсстік бейімділік деңгейін түсіру жұмыстарын жүргіздік. «ҰБТ-ға қалай жақсы дайындалу керек?» тақырыбында сауалнама және тренинг жұмыстары жүргізілді. «Емтихандағы мінез-құлық, өзін-өзі ұстауы» стресстік жағдайды түсіру үшін тренинг өткізілді.

Мектепте 4-11 сынып оқушыларының арасында «Менің өмірім» атты тақырыптарда суицидтің алдын алу негізінде үздік эссе байқауы ұйымдастырылып өткізілді.

Қауіп – қатер тобына бейім  балаларды анықтау, диагностикалау «Басса-Дарки» әдістемесі 8-10 сынып оқушылары арасында жүргізілді.

Суицидке бейімділікті зерттеуге арналған сауалнама 7-11 сынып оқушылары арасында жүргізілді. Ағарту жұмыстары ретінде «Мейірімді болса жүрек, орындалар тілек!» атты тақырыпта тренинг элементтері жүргізілді.

8в сынып оқушылары арасында «Социометрия» әдістемесі  ұжым ішінде шектелген оқушыны анықтау мақсатында жүргізілді.

Зорлық-зомбылықтың және суицидтің алдын алу барысында халықаралық қыздар күніне орай 5-10 сынып оқушылары арасында кездесу өткізілді. Одан болек «Бүгінгі бой жеткен ертенгі асыл жар» тақырыбында 7-11 сынып оқушылары арасында ашық сұхбат аланы болды.

«Девиантты» оқушылармен сабақтан себепсіз қалған оқушылармен әңгімелесу, кеңес беру жұмыстары жүргізілді.

Суицидтік мінез-құлықтың өзіндік психологиялық ерекшеліктері тақырыбында сынып жетекшілерге ақпарат берілді. «Стандартты емес жағдайларда өзін қалай ұстау керек?» тақырыбында жоспардан тыс сынып сағаты ұсынылып, өткізілді.

«Наркомания и девиантное поведение, как социальное проблема» атты тақырыпта 9 сынып оқушылары арасында дөңгелек стөл өткізілді.

Деструктивтік сайттар алдын алу бойынша «ВК.ком», «Инстаграмм», «ТИК-ТОК», «YOU TOBE» басқа да сайттар бойынша оқушылар әр айдын (8, 18, 28 күндер аралығында) қадағаланып отыр. Басқа да платформаларда теріс конттентінің таралуы жайлы қадағалауға алынып тексеріліп отыр.

Әлеуметтік қатерлі жағдайдағы балалар мен отбасыларды анықтау мақсатында «Отбасыда зорлық-зомбылыққа жол бермейік», «Түнгі қаладағы балалар», «Жасөспірім», «Көше» сияқты кең ауқымды ведомствоаралық рейдтерді ұйымдастырылып өткізілді.

Ата-аналарға арналған жасөспірімнің ақпараттық қауіпсіздігін қамтамасыз ету. Кәмелетке толмағандардың суицидтік (ауто-деструктивті) мінез-құлқының алдын алу. Жасөспірімдер арасындағы девианттық мінез-құлықтың алдын алу. Ата-ананың бала тәрбиесіне жауапкершілігі. Осы тақырыптарға ата-ана жиналысы өткізілді. 

Мектепте «Балалардың қауіпсіз және жайлы өмір сүру жағдайларын жақсарту» тақырыбы бойынша суицидтің алдын алу негізінде аудандық семинар қазан айының 27 күні өткізу жоспарда тұр.

Өмірге деген дұрыс көз қарас қалыптастыру негізінде «Әкем менің асқар тауым» атты конкурс 5-7 сынып оқушылары арасында өткізілу осы айда жоспарда тұр.

Мектеп психологтары: Ахмеджанова Д.О.

                                     Бейсетов А.А.

]]> Azamat008 Thu, 03 Nov 2022 16:26:05 +0600 Психологиялық қызметтің жұмыстары туралы 2021-2022 оқу жылының жарты жылдық есебі https://baktybai-zholbarysuly.mektebi.kz/psiholog-bryshy/psiholog-zhmysyny-eseb/243-psihologijaly-yzmett-zhmystary-turaly-2021-2022-ou-zhylyny-zharty-zhyldy-eseb.html https://baktybai-zholbarysuly.mektebi.kz/psiholog-bryshy/psiholog-zhmysyny-eseb/243-psihologijaly-yzmett-zhmystary-turaly-2021-2022-ou-zhylyny-zharty-zhyldy-eseb.html Психологиялық қызметтің жұмыстары туралы
2021-2022 оқу жылының жарты жылдық
ЕСЕБІ
2021-2022 оқу жылына арналған мектепте психологиялық қызметтің жылдық жұмыс жоспары құрылған болды.  
Жылдық жоспар бойынша оқушылардың құжаттарымен танысу арқылы мәлімет жинадым. Әр сынып бойынша оқушылар тізімін алып, психологиялық жеке картасы құрылды. 
2021-2022  оқу жылының қыркүйек және желтоқсан айлар арасында жоспарына сәйкес әр түрлі жұмыстар жүргізілді. Қашықтықтан оқу үдерісінің оффлайн оқу жүйесіне ауысуына байланысты әр сыныпқа жеке-жеке «Мектептің ішкі тәртіп ережесі» таныстырылды. Бірінші сынып оқушылар арасында олқылықтың алдын алу бойынша сауалнама алынып, қорытындысы жасалды. 5-11 сынып оқушылары арасында оқушылардың олқылықтардың алдын алу бойынша «Пандемия «COVID-19» кезеңінде Қашықтықтан оқытудағы оқушылырдың тұлғалық дамуының қасиеттері» тақырыбында сауалнама алынып, ұсыныстар жасалынды. Мектепке дайын емес оқушылармен жеке жұмыстар жүргізілуде. Жеке кеңес беру жұмыстары жүргізілді.
Жоспарға сәйкес құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, мектеп инспекторы, әлеуметтік педагог, мектеп психологтары 5-11 сынып оқушыларымен түрлі тақырыпта кездесулер өткізді. 
Оқушылар арасында     С. Панченконың «Ормандағы мектеп», темперамент, З. Филипстың мектептегі мазасыздық деңгейін анықтау, Жыныстық сипаттағы және зорлық-зомбылық бойынша, Оқушы үні, Йирасек-Керн тесті, Жас мамандардың мектепке бейімделуі, Мен салауатты өмір салтын қолдаймын  т.б. аталған тақырыптар бойынша анонимді сауалнамалар, тесттер, әр түрлі сауалнамалар алынып, қорытындысы талданды және талдау нәтижесі бойынша жұмыстар жасалды. 
Буллинг, бопсалау, «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ», зиянды әдеттер, «Түнгі қаладағы балалар» рейдтік іс-шаралары, мектептегі татуласу қызметі, «Жолдағы қауіпсіздік-өмір қауіпсіздігі», мектептің ішкі тәртібін бұзған оқушылардың ата-аналарымен кездесулер мен түсіндірме жұмыстары өткізілді. Мектеп инспекторы И.С.Омарбаевпен бірлесіп мектептің 5-11 сыныптарда оқитын  ұлдарымен және қыздарымен әр түрлі тақырыптарда кездесулер өткізілді.   Кездесу барысында кәмелеттік жасқа толмағандардың заңды өкілдеріне және кәмелеттік жасқа толмаған жасөспірімдерге   қандай шара қолданылатыны  туралы заңнамаларға сүйене отырып  дәлелдемелер келтіріп, түсініктеме берілді.  
Ата-аналармен «Ата-аналардың құқықтық мәдениеті», «Жағымсыз ойды, жағымды ойға айналдыр», «Мұғалім мәртебесі» және т.б. тақырыптарда онлайн жиналыстар өткізілді. Ата-ана чаттарына және желі парақшаларға жаднамалар жіберілді. Жиналыс барысында отбасы құндылықтары туралы, ата-ананың бала алдындағы борышы, отбасындағы қарым-қатынастың маңыздылығы туралы «Бала – ата-ананың айнасы» атты бейнероликтер көрсетілді.  
«Күлкіні қорғайық!», «Жағымды көңіл - күй», «Ашығын айтар болсам...», «Біз бір командамыз» «Дағдарысты жеңу жолдары», «Әркім жеңе алады», «Менің отбасым және достарым», «Өмір және оның мәні» т.б тренингтер арқылы оқушылардың психологиялық жағдайлары анықталып, жағымды көңіл-күй орнатылды. 
Зорлық-зомбылықтың алдын алу барысында қыздар мен ұлдар  арасында сұхбаттасу, анонимді сауалнама алу өткізілді. Ерте жүктілік, жыныстық тиіспеушілік, отбасындағы зорлық тақырыптарында бейнероликтер көрсітілді және мектеп медбикелері тарапынан қыз баланың гигиенасы туралы мағлұмат берілді. 
І-II тоқсан бойы «Мектептің татуластыру қызметі» 7 медиация шарасын өткіздік. Олар оқушылар арасындағы кикілжіңдерді шешу тақырыбында өтті. Медиация комиссиясының отырыстары нәтижелі болып, ата-аналар мен оқушылар өзара келісімге келді.
І-II тоқсан бойы мектепте консилиум бойынша 1, 5 сынып оқушыларының бейімделу диагностикасының қорытындысы бойынша, олқылықтардың алдын алу іс-шаралары 10 ә, 9 б, 8 ә, 2 в сынып оқушыларымен өткізілді. Мектептегі педагогикалық консилиум бойынша 3 оқушы инклюзив тізімінен шығарылды.
«Өзіндік агрессия» шкаласы бойынша Агрессияны бақылауға арналған Басса Даркидің сауалнамасын мектеп ішілік есепте тұрған оқушыларға әр түрлі   деңгейлері бойынша анықталып, сынып жетекшілеріне сауалнама нәтижесі айтылды. Жеке жұмыстар және кеңес беру жұмыстары жүргізілді.
Ұлдар арасында суицидтің алдын алу негізінде күзгі демалыста шахмат турнирі өткізілді. 8-10 сынып оқушылары арасында «Отбасы құндылығы» тақырыбында бренг-ринг өткізілді.
Өз-өзіне қол жұмсаудың алдын алу бойынша оқушылар 7-11  сынып оқушылар арасында «Ресурс» бағдарламасы бойынша сауалнама жүргізілді.
Деструктивтік сайттар алдын алу бойынша «ВК.ком», «Инстаграмм», басқа да сайттар бойынша оқушылар әр айдын (8, 18, 28 күндер аралығында) қадағаланып отырады. Енді «ТИК-ТОК» танысу сайттарын назарымызға алдық. Басқа да платформаларда теріс конттентінің таралуы жайлы қадағалауға алынып тексеріліп отырады.
Мектептің сынып жетекшілер, ата-аналар және оқушылардың «Ватцап» арқылы жадынамалар, бейнероликтар таратылып отырады. Мектеп «Инстаграмм» желісіне оқушыларға және ата-аналарға арнап жадынамалар таратылды. 
Педагог психолог:          Нуриманова С.Ж.
                                                  Бейсетов А.А.]]> Психологиялық қызметтің жұмыстары туралы
2021-2022 оқу жылының жарты жылдық
ЕСЕБІ
2021-2022 оқу жылына арналған мектепте психологиялық қызметтің жылдық жұмыс жоспары құрылған болды.  
Жылдық жоспар бойынша оқушылардың құжаттарымен танысу арқылы мәлімет жинадым. Әр сынып бойынша оқушылар тізімін алып, психологиялық жеке картасы құрылды. 
2021-2022  оқу жылының қыркүйек және желтоқсан айлар арасында жоспарына сәйкес әр түрлі жұмыстар жүргізілді. Қашықтықтан оқу үдерісінің оффлайн оқу жүйесіне ауысуына байланысты әр сыныпқа жеке-жеке «Мектептің ішкі тәртіп ережесі» таныстырылды. Бірінші сынып оқушылар арасында олқылықтың алдын алу бойынша сауалнама алынып, қорытындысы жасалды. 5-11 сынып оқушылары арасында оқушылардың олқылықтардың алдын алу бойынша «Пандемия «COVID-19» кезеңінде Қашықтықтан оқытудағы оқушылырдың тұлғалық дамуының қасиеттері» тақырыбында сауалнама алынып, ұсыныстар жасалынды. Мектепке дайын емес оқушылармен жеке жұмыстар жүргізілуде. Жеке кеңес беру жұмыстары жүргізілді.
Жоспарға сәйкес құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, мектеп инспекторы, әлеуметтік педагог, мектеп психологтары 5-11 сынып оқушыларымен түрлі тақырыпта кездесулер өткізді. 
Оқушылар арасында     С. Панченконың «Ормандағы мектеп», темперамент, З. Филипстың мектептегі мазасыздық деңгейін анықтау, Жыныстық сипаттағы және зорлық-зомбылық бойынша, Оқушы үні, Йирасек-Керн тесті, Жас мамандардың мектепке бейімделуі, Мен салауатты өмір салтын қолдаймын  т.б. аталған тақырыптар бойынша анонимді сауалнамалар, тесттер, әр түрлі сауалнамалар алынып, қорытындысы талданды және талдау нәтижесі бойынша жұмыстар жасалды. 
Буллинг, бопсалау, «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ», зиянды әдеттер, «Түнгі қаладағы балалар» рейдтік іс-шаралары, мектептегі татуласу қызметі, «Жолдағы қауіпсіздік-өмір қауіпсіздігі», мектептің ішкі тәртібін бұзған оқушылардың ата-аналарымен кездесулер мен түсіндірме жұмыстары өткізілді. Мектеп инспекторы И.С.Омарбаевпен бірлесіп мектептің 5-11 сыныптарда оқитын  ұлдарымен және қыздарымен әр түрлі тақырыптарда кездесулер өткізілді.   Кездесу барысында кәмелеттік жасқа толмағандардың заңды өкілдеріне және кәмелеттік жасқа толмаған жасөспірімдерге   қандай шара қолданылатыны  туралы заңнамаларға сүйене отырып  дәлелдемелер келтіріп, түсініктеме берілді.  
Ата-аналармен «Ата-аналардың құқықтық мәдениеті», «Жағымсыз ойды, жағымды ойға айналдыр», «Мұғалім мәртебесі» және т.б. тақырыптарда онлайн жиналыстар өткізілді. Ата-ана чаттарына және желі парақшаларға жаднамалар жіберілді. Жиналыс барысында отбасы құндылықтары туралы, ата-ананың бала алдындағы борышы, отбасындағы қарым-қатынастың маңыздылығы туралы «Бала – ата-ананың айнасы» атты бейнероликтер көрсетілді.  
«Күлкіні қорғайық!», «Жағымды көңіл - күй», «Ашығын айтар болсам...», «Біз бір командамыз» «Дағдарысты жеңу жолдары», «Әркім жеңе алады», «Менің отбасым және достарым», «Өмір және оның мәні» т.б тренингтер арқылы оқушылардың психологиялық жағдайлары анықталып, жағымды көңіл-күй орнатылды. 
Зорлық-зомбылықтың алдын алу барысында қыздар мен ұлдар  арасында сұхбаттасу, анонимді сауалнама алу өткізілді. Ерте жүктілік, жыныстық тиіспеушілік, отбасындағы зорлық тақырыптарында бейнероликтер көрсітілді және мектеп медбикелері тарапынан қыз баланың гигиенасы туралы мағлұмат берілді. 
І-II тоқсан бойы «Мектептің татуластыру қызметі» 7 медиация шарасын өткіздік. Олар оқушылар арасындағы кикілжіңдерді шешу тақырыбында өтті. Медиация комиссиясының отырыстары нәтижелі болып, ата-аналар мен оқушылар өзара келісімге келді.
І-II тоқсан бойы мектепте консилиум бойынша 1, 5 сынып оқушыларының бейімделу диагностикасының қорытындысы бойынша, олқылықтардың алдын алу іс-шаралары 10 ә, 9 б, 8 ә, 2 в сынып оқушыларымен өткізілді. Мектептегі педагогикалық консилиум бойынша 3 оқушы инклюзив тізімінен шығарылды.
«Өзіндік агрессия» шкаласы бойынша Агрессияны бақылауға арналған Басса Даркидің сауалнамасын мектеп ішілік есепте тұрған оқушыларға әр түрлі   деңгейлері бойынша анықталып, сынып жетекшілеріне сауалнама нәтижесі айтылды. Жеке жұмыстар және кеңес беру жұмыстары жүргізілді.
Ұлдар арасында суицидтің алдын алу негізінде күзгі демалыста шахмат турнирі өткізілді. 8-10 сынып оқушылары арасында «Отбасы құндылығы» тақырыбында бренг-ринг өткізілді.
Өз-өзіне қол жұмсаудың алдын алу бойынша оқушылар 7-11  сынып оқушылар арасында «Ресурс» бағдарламасы бойынша сауалнама жүргізілді.
Деструктивтік сайттар алдын алу бойынша «ВК.ком», «Инстаграмм», басқа да сайттар бойынша оқушылар әр айдын (8, 18, 28 күндер аралығында) қадағаланып отырады. Енді «ТИК-ТОК» танысу сайттарын назарымызға алдық. Басқа да платформаларда теріс конттентінің таралуы жайлы қадағалауға алынып тексеріліп отырады.
Мектептің сынып жетекшілер, ата-аналар және оқушылардың «Ватцап» арқылы жадынамалар, бейнероликтар таратылып отырады. Мектеп «Инстаграмм» желісіне оқушыларға және ата-аналарға арнап жадынамалар таратылды. 
Педагог психолог:          Нуриманова С.Ж.
                                                  Бейсетов А.А.]]> Azamat01 Thu, 20 Jan 2022 12:29:41 +0600 2021-2022 оқу жылының I тоқсанындағы атқарылған іс-шаралар есебі https://baktybai-zholbarysuly.mektebi.kz/psiholog-bryshy/psiholog-zhmysyny-eseb/242-2021-2022-ou-zhylyny-i-tosanynday-atarylan-s-sharalar-eseb.html https://baktybai-zholbarysuly.mektebi.kz/psiholog-bryshy/psiholog-zhmysyny-eseb/242-2021-2022-ou-zhylyny-i-tosanynday-atarylan-s-sharalar-eseb.html 2021-2022  оқу жылының I тоқсанындағы атқарылған іс-шаралар есебі
2021-2022 оқу жылына тақырыптар талқыланып, жоспарлар жасалды.
2021-2022  оқу жылының жұмыс жоспарына сәйкес құқық бұзушылықтың, зорлық-зомбылықтың, ерте жүктіліктін, тұрмыс жағдайы төмен отбасылармен жұмыс жоспарлары құрылып бекітілді. Қашықтықтан оқу үдерісінің оффлайн оқу жүйесіне ауысуына байланысты әр сыныпқа жеке-жеке «Мектептің ішкі тәртіп ережесі» таныстырылды. Жоспарға сәйкес құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша мектеп инспекторы, әлеуметтік педагог, мектеп психологтары 5-11 сынып оқушыларымен түрлі тақырыпта кездесулер өткізді. Оқушылар арасында аталған тақырыптар бойынша анонимді сауалнамалар алынып, қорытындысы талданды және талдау нәтижесі бойынша жұмыстар жасалды.Мысалға буллинг, бопсалау, «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ», зиянды әдеттер, «Түнгі қаладағы балалар» рейдтік іс-шаралары, мектептегі татуласу қызметі, «Жолдағы қауіпсіздік-өмір қауіпсіздігі», мектептің ішкі тәртібін бұзған оқушылардың ата-аналарымен кездесулер мен түсіндірме жұмыстары өткізілді. Мектеп инспекторы И.С.Омарбаевпен бірлесіп мектептің 5-11 сыныптарда оқитын  ұлдарымен және қыздарымен кездесу өткізілді.  Кездесу барысында кәмелеттік жасқа толмағандардың заңды өкілдеріне және кәмелеттік жасқа толмаған жасөспірімдерге  қандай шара қолданылатыны  туралы заңнамаларға сүйене отырып  дәлелдемелер келтіріп, түсініктеме берілді.  Әр бейсенбі сайын мектеп мұғалімдері «Түнгі қаладағы балалар» кешкі кезекшіліктеріне шығып оқушылардың кешкі 21.00 мен 24.00аралығында заңды өкілдерінің қарауынсыз көшеде жүрмеуін қадағалайды.  Кешкі қараусыздық болған жағдайда ата-аналарын хабардар етіп, КЖТІЖ инспекторы тапсырылады. Мектеп психологтары тарапынан ата-аналармен «Ата-аналардың құқықтық мәдениеті» тақырыбында онлайн жиналыс  өткізілді. Жиналыс барысында отбасы құндылықтары туралы, ата-ананың бала алдындағы борышы, отбасындағы қарым-қатынастың маңыздылығы туралы «Бала – ата-ананың айнасы» атты бейнероликтер көрсетілді.  Сынып жетекшілері тарапынан «Отбасы құндылықтары» тақырыбында тәрбие сағаттары өтті.
Зорлық-зомбылықтың алдын алу барысында қыздар мен ұлдар  арасында сұхбаттасу, анонимді сауалнама алу өткізілді. Ерте жүктілік, жыныстық тиіспеушілік, отбасындағы зорлық тақырыптарында бейнероликтер көрсітілді және мектеп медбикелері тарапынан қыз баланың гигиенасы туралы мағлұмат берілді. 
Мектептің әлеуметтік педагогі мектеп оқушыларының әлеуметтік статусын анықтап, тұрмыстық жағдайы нашар отбасыларын анықтады. Тұрмыстық жағдайы төмен отбасында тәрбиеленіп жатқан мектеп оқушыларын оқумен қамту мақсатында әлеуметтік көмектер ұйымдастырды. Сәтсіз отбасынан шыққан балаларды күнделікті бақылап сабаққа қатысуын, сыныптастарымен қарым-қатынасын бақылап отырады. І тоқсан барысында 103 оқушыға көмек көрсетілді. Мектепішілік және АПБ есебінде тұрған оқушылардың ата-аналарымен «Бала құқығы», «Ата-аналардың бала алдындағы міндеті» тақырыптарында жеке кездесулер мен әңгімелесулер жүргізді.  
І тоқсан бойы «Мектептің татуластыру қызмет» 6 медиация шарасын өткізді. Олар оқушылар арасындағы кикілжіңдерді шешу тақырыбында өтті. Медиация комиссиясының отырыстары нәтижелі болып, ата-аналар мен оқушылар өзара келісімге келді. 
Өз-өзіне қол жұмсаудың алдын алу бойынша оқушылар 7-11   сынып оқушылар арасында «Ресурс» бағдарламасы бойынша сауалнама жүргізілді.
Ата-аналар арасында «Жағымсыз ойды, жағымды ойға айналдыр» атты онлайн жиналыс өткізілді. Ата-ана чаттарына және желі парақшаларға жаднамалар жіберілді.
Орындаған: 
Әлеуметтік педагог: Ибрашева Б.Ж.
Педагог психолог:       Нуриманова С.Ж.
Бейсетов А.А.]]> 2021-2022  оқу жылының I тоқсанындағы атқарылған іс-шаралар есебі
2021-2022 оқу жылына тақырыптар талқыланып, жоспарлар жасалды.
2021-2022  оқу жылының жұмыс жоспарына сәйкес құқық бұзушылықтың, зорлық-зомбылықтың, ерте жүктіліктін, тұрмыс жағдайы төмен отбасылармен жұмыс жоспарлары құрылып бекітілді. Қашықтықтан оқу үдерісінің оффлайн оқу жүйесіне ауысуына байланысты әр сыныпқа жеке-жеке «Мектептің ішкі тәртіп ережесі» таныстырылды. Жоспарға сәйкес құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша мектеп инспекторы, әлеуметтік педагог, мектеп психологтары 5-11 сынып оқушыларымен түрлі тақырыпта кездесулер өткізді. Оқушылар арасында аталған тақырыптар бойынша анонимді сауалнамалар алынып, қорытындысы талданды және талдау нәтижесі бойынша жұмыстар жасалды.Мысалға буллинг, бопсалау, «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ», зиянды әдеттер, «Түнгі қаладағы балалар» рейдтік іс-шаралары, мектептегі татуласу қызметі, «Жолдағы қауіпсіздік-өмір қауіпсіздігі», мектептің ішкі тәртібін бұзған оқушылардың ата-аналарымен кездесулер мен түсіндірме жұмыстары өткізілді. Мектеп инспекторы И.С.Омарбаевпен бірлесіп мектептің 5-11 сыныптарда оқитын  ұлдарымен және қыздарымен кездесу өткізілді.  Кездесу барысында кәмелеттік жасқа толмағандардың заңды өкілдеріне және кәмелеттік жасқа толмаған жасөспірімдерге  қандай шара қолданылатыны  туралы заңнамаларға сүйене отырып  дәлелдемелер келтіріп, түсініктеме берілді.  Әр бейсенбі сайын мектеп мұғалімдері «Түнгі қаладағы балалар» кешкі кезекшіліктеріне шығып оқушылардың кешкі 21.00 мен 24.00аралығында заңды өкілдерінің қарауынсыз көшеде жүрмеуін қадағалайды.  Кешкі қараусыздық болған жағдайда ата-аналарын хабардар етіп, КЖТІЖ инспекторы тапсырылады. Мектеп психологтары тарапынан ата-аналармен «Ата-аналардың құқықтық мәдениеті» тақырыбында онлайн жиналыс  өткізілді. Жиналыс барысында отбасы құндылықтары туралы, ата-ананың бала алдындағы борышы, отбасындағы қарым-қатынастың маңыздылығы туралы «Бала – ата-ананың айнасы» атты бейнероликтер көрсетілді.  Сынып жетекшілері тарапынан «Отбасы құндылықтары» тақырыбында тәрбие сағаттары өтті.
Зорлық-зомбылықтың алдын алу барысында қыздар мен ұлдар  арасында сұхбаттасу, анонимді сауалнама алу өткізілді. Ерте жүктілік, жыныстық тиіспеушілік, отбасындағы зорлық тақырыптарында бейнероликтер көрсітілді және мектеп медбикелері тарапынан қыз баланың гигиенасы туралы мағлұмат берілді. 
Мектептің әлеуметтік педагогі мектеп оқушыларының әлеуметтік статусын анықтап, тұрмыстық жағдайы нашар отбасыларын анықтады. Тұрмыстық жағдайы төмен отбасында тәрбиеленіп жатқан мектеп оқушыларын оқумен қамту мақсатында әлеуметтік көмектер ұйымдастырды. Сәтсіз отбасынан шыққан балаларды күнделікті бақылап сабаққа қатысуын, сыныптастарымен қарым-қатынасын бақылап отырады. І тоқсан барысында 103 оқушыға көмек көрсетілді. Мектепішілік және АПБ есебінде тұрған оқушылардың ата-аналарымен «Бала құқығы», «Ата-аналардың бала алдындағы міндеті» тақырыптарында жеке кездесулер мен әңгімелесулер жүргізді.  
І тоқсан бойы «Мектептің татуластыру қызмет» 6 медиация шарасын өткізді. Олар оқушылар арасындағы кикілжіңдерді шешу тақырыбында өтті. Медиация комиссиясының отырыстары нәтижелі болып, ата-аналар мен оқушылар өзара келісімге келді. 
Өз-өзіне қол жұмсаудың алдын алу бойынша оқушылар 7-11   сынып оқушылар арасында «Ресурс» бағдарламасы бойынша сауалнама жүргізілді.
Ата-аналар арасында «Жағымсыз ойды, жағымды ойға айналдыр» атты онлайн жиналыс өткізілді. Ата-ана чаттарына және желі парақшаларға жаднамалар жіберілді.
Орындаған: 
Әлеуметтік педагог: Ибрашева Б.Ж.
Педагог психолог:       Нуриманова С.Ж.
Бейсетов А.А.]]> Azamat01 Wed, 10 Nov 2021 12:26:52 +0600