01
сентябрь
2023
2023-2024 оқу жылының жоспары
| Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығы Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қазан №472 бұйрығы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 17 наурыздағы № 68 бұйрығы | Бекітемін Ескелді ауданы Бақтыбай Жолбарысұлы атындағы орта мектеп директоры ________________Ж.Т.Оспанов «________»___________2023 жыл |
«Жетісу облысы білім басқармасының Средняя школа имени Бактыбая Жолбарысулы с дошкольным мини-центром» Государственного учреждения «Бақтыбай Жолбарысұлы атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын - орталығымен» Управления образования Алматиской области
Педагог-психологтың 2023-2024 оқу жылына
арналған перспективалық жоспары
Түсінік хат
Психологиялық қызмет көрсету Қазақстан Республикасының конститутциясы. АОӘ 06.02.2015 жылғы №61 қаулысына сәйкес «Орта білім беру ұйымдарында психологиялық жұмыс істеу қағидасы», 27.07.2007 ж. «Білім туралы» ҚР Заңы (өзгертулермен және толықтырулармен),
27.12.2019 ж. № 293-VІ «Педагог мәртебесі туралы» ҚР Заңы;
ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2011 жылғы 20 желтоқсанындағы №528 Бұйрығы, тіркелді әділет министрлігі №7380 17.01.2012 жыл. «Бала құқықтары туралы конвенция».
Орта білім беру ұйымдарындағы психологиялық қызметтің жұмыс істеу қағидасы «Білім туралы» Қазақстан Республикасы заңының 5 бабы 46-25 тармақшасына сәйкес 25.08.2023 жылы №377 бұйрығымен бекітілді.
«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығы негізінде.
«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қазан №472 бұйрығы негізінде.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 17 наурыздағы № 68 бұйрығы негізінде.
Психологиялық қызметтің көрсетудің мақсаты:
Білім беру ұйымдарында білім алушылардың психологиялық денсаулығын сақтау, қолайлы әлеуметтік-психологиялық жағдай жасау және білім беру үдерісіне қатысушыларға психологиялық қолдау көрсету.
Психологиялық қызмет көрсетудің міндеттері:
- Білім алушылардың тұлғалық, зияткерлік дамуына ықпал ету, өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі дамыту қабілетін қалыптастыру;
- Білім алушылардың тұлғасын психологиялық-педагогикалық зерделеу негізінде әрбір білім алушыға жеке тұрғыдан ықпал ету;
- Психологиялық диагностиканы жүргізу және білім алушылардың шығармашылық әлеуетін дамыту.
- Психологиялық қиыншылықтар мен білім алушылардың проблемаларын шешу бойынша психологиялық түзету жұмыстарын жүзеге асыру;
- Психологиялық проблемаларды шешуде және оқу-тәрбие жұмыстарының қолайлы әдістерін таңдауда ата-аналар мен пеагогтерге консультациялық көмек көрстеу;
- Білім алушыларға ақпараттық қоғамның жылдам дамуы жағдайында олардың табысты әлеуметтенуіне психологиялық тұрғыдан жәрдем көрсету.
Психологиялық қызметтің жұмысын жоспарлау
| № | Қызметі | Мақсаты | Жауаптылар | Анықтау нысаны |
| 1 | Психологиялық қызметтің жылдық жұмыс жоспарын бекіту | Білім беру процесіне қатысушыларды кешенді психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді ұйымдастыру | Психологиялық қызметтің құрамы | Оқу жылына бекітілген жоспар |
| 2 | Білім беру ұйымының психологиялық қызметінің құрамы туралы бұйрықты бекіту | Нормативтік-құқықтық базаны құру | Хатшы | Білім беру ұйымының психологиялық қызметінің құрамы туралы бұйрық |
| 3 | Мобильді топтың құрамы туралы бұйрықты бекіту | Нормативтік-құқықтық базаны құру | Хатшы | Мобильді топтың құрамы туралы бұйрық |
| «Сенім жәшігі» және жәшікті ашатын құрамды бекіту туралы бұйрықты бекіту. | Нормативтік-құқықтық базаны құру | ДТІЖО | «Сенім жәшігі» және жәшікті ашатын құрамды бекіту туралы бұйрық |
Мақсаты: Тұлғаның жекелей және жастық ерекшеліктерін және тұлғааралық қарым-қатынасын зерделеу. Оқушылардың тұлғалық және психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, олардың танымдық мүмкіндіктері мен бейімдіктерінің даму деңгейін анықтау.
| № | Мероприятие | Жұмыстың бағыттары | Нысаналы топ | Орындау мерзімі | Орындалу нысаны | Жауаптылар | Орындалуы туралы белгі | ||
| 1 | Іс-құжаттарды толықтыру, сыныптардың тізімін алу | бақылау, әңгімелесу | мұғалімдер, оқушылар | қыркүйек | Диагностикалық нәтижелерін талдау | ||||
| 2 | Сыныптардың педагогикалық-психологиялық картасын құру | психологиялық үрдістерді анықтауға арналған әдістер кешеңі | оқушылар | І-ІІ тоқсан | Картотека құру | ||||
| 3 | ПМПК-ның шешімі бойынша психологтың көмегін қажет ететін оқушылардың тізімін анықтау | бақылау, әңгімелесу, сабақтарға қатысу | оқушылар | қыркүйек | Тізімін алу | ||||
| 4 | Зорлық-зомбылық бойынша жасырын әлеуметтік сауалнама алу | сауалнама, бақылау, әңгімелесу | 5-11 сынып оқушылары | қазан | Анықтама | Педагог-психолог | |||
| 5 | Жетім және қамқорлықтағы оқушылардың мектеп өмірімен байланысын, көңіл-күйін бақылау | тест, сауалнамалар арқылы | 1-11 сынып оқушылары | жыл бойы | Анықтама | Педагог-психолог әлеуметтік педагог | |||
| 6 | 1 сынып оқушыларының бейімделу ерекшеліктерін кешенді зерттеу | сабаққа қатысу, бақылау, Керн-Иерасик әдістемесі | 1 сынып оқушылары | қыркүйек қазан Қаңтар мамыр | Анықтама | Бейсетов А.А. | |||
| 7 | Интернетке тәуелділікті анықтау | сауалнама | 5-8 сыныптар 9-10 сыныптар | қазан қараша | Анықтама | Педагог-психолог | |||
| 8 | 5 сынып оқушыларының орта буынға бейімделуін зерттеу мақсатында бақылау ерекшеліктерін кешенді зерттеу | Бақылау, сабақтарына қатысу | 5 сынып оқушылары | қыркүйек қаңтар | Журнал | Нуриманова С.Ж. | |||
| 9 | «Баланың бейімделуі және отбасылық климат» | сауалнама | 5 сынып ата-аналары | Жоспар бойынша | Анықтама | Нуриманова С.Ж. | |||
| 10 | «Стресске бейімділік деңгейін анықтау» | «Э.Ховард» тестісі | 11 сынып | Қазан | Анықтама | Педагог-психолог | |||
| 11 | Қауіп – қатер тобына бейім балаларды анықтау, диагностикалау «Субдепрессия және түсіңкі көңіл – кдомшкаласы» | «Г.Айзенк» тесті «Зунге шкаласы» тест | 8-10 сынып 7-8 сынып 9-11 сынып | қазан қараша | Анықтама | Педагог-психолог | |||
| 12 | 9-10 сынып оқушыларының мамандық туралы хабардарлығы | сауалнама | 9-10 сынып оқушылары | қазан | Анықтама | Нуриманова С.Ж. | |||
| 13 | 9-сынып оқушыларының мамандыққа бейімділіктерін диагностикалау | «Қызығушылық картасы» «Д.Голлонд» әдістемесі | 9-сыныптар | желтоқсан Ақпан | Анықтама | Педагог-психолог | |||
| 14 | Дарынды оқушыларды анықтау | А.И.Савенков әдістемесі | 2-4 сыныптар 5-7 сыныптар | Қыркүйек қазан | Анықтама | Педагог-психолог | |||
| 15 | Педагогикалық ұжымның қарым-қатынасын диагностикалау | сауалнама, тест жұмыстары | Педагогикалық ұжым | қараша | Анықтама | Педагог психолог | |||
| 16 | 1-4 сынып оқушыларының танымдық процесстерін диагностикалау. | Тест | 1-4 сынып оқушылары | Қазан Сәуір | Анықтама | Бейсетов А.А. | |||
| 17 | Педагогикалық ұжымдағы эмоционалдық жай-күйді диагностикалау | сауалнама | педагогикалық ұжым | қажет жағдайда | Анықтама | ||||
| 18 | 4-сыныптардың орта буынға өтуге дайындығының диагностикасы | бақылау, Э.Ф.Замбициявич субтесттері | 4 сынып оқушылары | қаңтар | Анықтама | Бейсетов А.А. | |||
| 19 | Бірінші сыныптардың жетістік деңгейі | проективтік әдістемелер | 1 сынып оқушылары | қараша | Анықтама | Бейсетов А.А. | |||
| 20 | Зорлық-зомбылықтың алдын алу сауалнамасы (1-2 сынып) | әңгімелесу | 1-2 сынып оқушылары | үнемі | Анықтама | Педагог-психологтар | |||
| Зорлық-зомбылықтың алдын алу сауалнамасы (3-4 сынып) | Сауалнама әңгімелесу | 3-4 сынып оқушылары | үнемі | Анықтама | Педагог-психолог | ||||
| 21 | Социометриялық әдіс | Сауалнама | 1-11 сынып оқушылары | 1 және 2 жарты жылдық | Анықтама | Педагог-психолог | |||
| 22 | Темперамент | Тест | 5-11 | Жыл бойы | Анықтама | Педагог-психолог | |||
| 23 | Орта буынға бейімделу ерекшелігі | А.Лусканова сауалнамасы | 5 сынып оқушылары | Желтоқсан | Анықтама | Нуриманова С.Ж. | |||
| 24 | Көңіл-кдомкартасы | бақылау | 1-11 сынып оқушылары | Жыл бойы | Анықтама | Сынып жетекшілер | |||
| 25 | Қауіп – қатер тобына бейім балаларды анықтау, диагностикалау | Сауалнама | 9-10 сынып оқушылары | Наурыз | Анықтама | Нуриманова С.Ж. | |||
| 26 | «Баланы ата-ана тәрбиелейді. Ата-ананы кім тәрбиелейді» | Сауалнама | Ата-аналар | 1 тоқсан | Анықтама | Педагог психолог | |||
| 27 | Ата-аналардың балалармен қарым-қатынасына арналған сауалнама | сауалнама | Ата-аналар | 2 тоқсан | Анықтама | Педагог психолог | |||
| 28 | «Бала тәрбиесі» | тест | Ата-аналар | 3 тоқсан | Анықтама | Педагог психолог | |||
| 29 | «Мен қандай ата-анамын» | сауалнама | Ата-аналар | 4 тоқсан | Анықтама | Педагог психолог | |||
Мақсаты: Психологиялық құзырлықты көтеру. Педагогикалық үдеріске қатысушыларға туындаған күрделі мәселелерді шешуге тиісті психологиялық көмек көрсету.
| № | Мероприятие | Жұмыстың бағыттары | Нысаналы топ | Орындау мерзімі | Орындалу нысаны | Жауаптылар | Орындалуы туралы белгі |
| 1 | Суицидтік мінез-құлықтың өзіндік психологиялық ерекшеліктері | Информация беру | мұғалімдер | қазан | Педагог-психолог | ||
| 2 | Отбасы психологиясы | ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынас, тәрбиедегі жетекші роль, жіберілетін олқылықтар туралы әңгімелесу т.б | сұраныс бойынша /оқушы, ата-ана/ | жыл бойы | Педагог-психолог | ||
| 3 | 5-сыныптардың орта буынға бейімделу жағдайына байланысты ата-аналарға психологияллық көмек | орта буынға бейімделуге көмек көрсету | 5-сыныптардың ата-аналарымен | үнемі | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 4 | «Мамандық таңдау» «Мамандықты таңдай білу!» «ХХІ ғасырдағы мамандық түрлері» | 9,11 сынып оқушыларын мамандық таңдауға бағыттау және емтиханға психологиялық қолдау жұмыстары | 9, 11 сынып оқушылары | қараша желтоқсан ақпан | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 5 | Сұраныс бойынша консультация | әңгімелесу кеңес беру | сұраныс бойынша /мұғалім, оқушы, ата-аналар/ | жыл бойы | Журналға тіркеу | Педагог-психолог | |
| 6 | «Ата-аналардың педагогикалық мәдениеті» | 5-10 сынып ата-аналар жиналысы, кеңес | 6-8 сынып ата-аналары | желтоқсан | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 7 | «Есте сақтаудың тәсілдері» «Сізге көмектесетін азық-түлік мәзірі» | шағын-дәріс кеңес беру | 11 сынып | наурыз сәуір | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 8 | «Мейірімді болса жүрек, орындалар тілек!» | бастауыш мектептен орта буынға өту дағдарысы | 5 сынып ата-аналары | қазан | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 9 | Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың ата-аналарымен әңгіме жүргізу. | Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың ата-аналарына түсіндірме жұмыстар жүргізу. | Ата-аналар | 2 тоқсан | Журналға тіркеу | Педагог психолог | |
| 10 | Ата-аналар жиналысына қатысу «Бейімделу ерекшеліктері» | Сұхбат Слайд | 5 сынып ата-аналары | І-ІV тоқсан | Хаттама | Педагог психолог | |
| 11 | 5-сыныптардың орта буынға бейімделу жағдайына байланысты ата-аналарға психологияллық көмек (Қажет жағдайда) | Кеңес беру | 5 сынып ата-аналары | Сұраныс бойынша | Журналға тіркеу | Нуриманова С.Ж. | |
| 12 | Жас мұғалімдермен кеңес-әңгіме жүргізу | Кеңес беру | Жас маман | Жыл бойы | Журналға тіркеу | Педагог-психолог |
Мақсаты: Мектеп оқушысының психикалық және тұлғалық дамуындағы ауытқуларды жою,жалпы оқулық біліктер мен дағдыларын қалыптастырып дамыту.
| № | Мероприятие | Жұмыстың бағыттары | Нысаналы топ | Орындау мерзімі | Орындалу нысаны | Жауаптылар | Орындалуы туралы белгі |
| 1 | «Менің эмоциям, көңіл-күйді басқара білу» «Менің мінез-құлқым» | коррекциялық тренингтер | Қауіп - қатер тобындағы оқушылар | жыл бойы | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 2 | Зорлық-зомбылыққа тап болған оқушылармен түзету жұмыстарын ұйымдастыру | әңгімелесу, тренинг | оқушылар | жыл бойы | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 3 | Бопсалау әрекеті бойынша анықталған оқушылармен түзету жұмысын ұйымдастыру | әңгімелесу, тренинг, кеңес беру | оқушылар | жыл бойы | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 4 | 5-сынып оқушыларында орта буынға бейімделу бойынша қиындықтар кездескен оқушылармен түзету жұмыстарын ұйымдастыру | әңгімелесу, тренинг кеңес беру | 5 сынып оқушылары | қазан қараша | Хаттама | Нуриманова С.Ж. | |
| 5 | «Зунг құрастырған депрессия шкаласы» тестінің қорытындысы бойынша жоғарғы депрессиялық күйде анықталған оқушыларға түзету жұмыстарын ұйымдастыру | бақылау, кеңес беру, тренинг | 7-9 сынып оқушылары | желтоқсан | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 6 | Филлипстың «Оқушылардың мектепте мазасыздану сипатын зерттеу» тестінің қорытындысы бойынша мазасыздық анықталған оқушылармен түзету жұмыстарын ұйымдастыру | бақылау, кеңес беру, тренинг | 5-7 сынып оқушылары | желтоқсан | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 7 | Сынып жетекшілердің, пән мұғалімдерінің, ата-аналардың сұраныстары бойынша түзету жұмыстары | сұраныс бойынша | сұраныс бойынша | жыл бойы | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 8 | Қорқынышты қалай жеңуге болады? | тренинг психотехникалар | 11 сынып оқушылары | наурыз | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 9 | Емтиханға дайындық кезінде қобалжудың алдын – алу | коррекциялық тренинг жаттығу | 11-сынып оқушылары | сәуір | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 10 | «ББЖМ-ні сеніммен тапсырайық» | тренинг | 4-9 сынып оқушылары | Жоспар бойынша | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 11 | «Жақсы көңіл-кдом– жан азығы» | коррекциялық тренинг жаттығу | педагогикалық ұжым | желтоқсан | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 12 | Бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестерімен тұлғалық-мотивациялық аймағын диагностикалау мен түзету дамыту жаттығулары (1-4 сынып оқушылары) | тренинг, түзету жаттығулары | 1-4 сынып оқушылары | жыл бойы | Хаттама | Бейсетов А.А. | |
| 13 | «Орта буындағы оқыту туралы не білемін?» 4 сынып | тренинг | 4 сынып оқушылары | мамыр | Хаттама | Бейсетов А.А. |
Мақсаты: Балалардың психикалық және тұлғалық дамуындағы сәтсіздіктерді алдын алу. Педагог мамандардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, ғылыми кәсіптік құзыреттілігін қалыптастыру.
| № | Мероприятие | Жұмыстың бағыттары | Нысаналы топ | Орындау мерзімі | Орындалу нысаны | Жауаптылар | Орындалуы туралы белгі |
| 1 | «5 сынып еліне саяхат» | тренинг | 5 сынып оқушылары | қыркүйек | Хаттама | Педагог-психолог | |
| «Мұңымды тарқатамын» | жадынама | 6-11 сынып оқушылары | қыркүйек | Хаттама | Педагог-психолог | ||
| 2 | 1,5 сынып оқушыларының мектепке бейімделуінің ерекшеліктерін психологиялық талдау жасау | анықтама талдау | пән мұғалімдері | қараша | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 3 | «ЕНТ-ге сеніммен кіру» | тренинг | 11 сынып оқушылары | қараша | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 4 | «Тыныстауды басқаруға байланысты әдістер» | психотехникалық жаттығулар | жас мамандар | қазан | Хаттама | жас мамандар және тәлімгерлер отырысы | |
| 5 | «Бүгінгі бой жеткен ертенгі асыл жар» | әңгімелесу кеңес беру, слайд | 7-10 сынып қыздары | қазан | Хаттама | Педагог-психолог, Мектеп медбикесі | |
| 6 | «Кибербуллинг және буллинг дегеніміз не?» | кеңестер беру, бейнеролик көрсету слайд, жадынама, ақпарат | Преподаватели | қараша | Хаттама | ДТЖІО Педагог-психологтар, Әлеуметтік педагог | |
| 7 | «Өмірге күлімде, сен оған ұнайсың!» | эссе жазу, видеоролик | 8-11-сынып | желтоқсан | Хаттама | Педагог-психологтар | |
| 8 | Бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестерімен тұлғалық-мотивациялық аймағын диагностикалау мен түзету дамыту жаттығулары (1-4 сынып оқушылары) | тренинг, түзету жаттығулары | 1-4 сынып оқушылары | жыл бойы | Хаттама | Бейсетов А.А. | |
| 9 | «Интернеттің пайдасы мен зияны» | Шағын-дәріс, бейнеролик | 2-9 сынып ата-ана | қаңтар | Хаттама | ||
| 10 | «Қыздар сұлу көрінер қылығымен» | сырласу, әңгімелесу слайд | 7-11 сынып қыздары | қаңтар | Хаттама | Педагог-психолог | |
| 11 | «Көз - жанның айнасы» | слайд, жаттығу | мұғалімдер | ақпан | Хаттама | ||
| 12 | «Ашық есік күні» | сырласу, әңгімелесу, кеңес беру | Мұғалім Ата-аналар | 1,2-жарты жылдық | Хаттама | Педагог-психологтар | |
| 13 | «Емтиханға тиімді дайындалу жолдары» | тренинг | 11-сынып оқушылары | мамыр | Хаттама | Педагог-психологтар | |
| 14 | 4, 9-сынып оқушыларын ББЖМ-не тиімді дайындау жолдары | тренинг, ақпараттандыру | 4-9-сынып оқушылары, ата-аналары | Жоспар бойынша | Хаттама | Педагог-психологтар | |
| 15 | «Өз қорқынышыңды жеңе біл!» | Тренинг | 5 сынып оқушылары | Наурыз | Хаттама | Нуриманова С.Ж. | |
| 16 | Ерекше білім қажет ететін оқушылармен жұмыс | Түзету сабақтары | Ерекше білім қажет ететін оқушылар | Жыл бойы | Хаттама | Педагог-психологтар |
| № | Мероприятие | Жұмыстың бағыттары | Нысаналы топ | Орындау мерзімі | Орындалу нысаны | Жауаптылар | Орындалуы туралы белгі | |
| 1 | Құжаттар, АКТ, дефектолог, медбике, пед.ұйымдастырушы, ДӘІЖО, ДОІЖО, әлеуметтік педагог, ДТІЖО бірлескен жұмыстар | Жыл бойы | ||||||
| 2 | Аймақтық психолог бірлестіктерінің семинарына қатысу | Аудан мектептерінің мұғалімдерімен семинар | Аудан мектептерінің мұғалімдері | Уақытында | Аудан психологтарының әдістемелік отырысында | |||
| 3 | Аралас мамандармен және шұғыл жағдайда көмек көрсету бойынша өзара іс-қимыл нәтижелерінің мониторингін жүргізу | Уақытында | Дефектолог, Медбике Логопед, Мектеп инспекторы | |||||
| 4 | -Мәліметтерді өңдеу мен талдау, оқушылардың жеке карталарына енгізу | |||||||
| - Түзетуші-дамытушы бағдарламалар әзірлеу - Диагностика нәтижелері бойынша мұғалімдерге, ата-аналарға ұсынымдар беру - Материалдар: презентациялар, жадынамалар, слайдтар, бейнероликтер дайындау - Есептер, хаттама, журналдарды толтыру | ||||||||
| ҮІ. Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы таңдамалық есептер | |||
| 1 | 1-5-сынып оқушыларының орта буынға бейімделуін кешенді зерттеу қорытындысы | желтоқсан | Директор жанындағы кеңес |
| 2 | Деструктивті мінез-құлықты анықтау және алдын алу жұмыстары бойынша бақылау қорытындысы | қаңтар. | Әдістемелік кеңес |
| 3 | 4 сыныптың сабақтастығы | ақпан | Әдістемелік кеңес |
| 4 | Психологтың І-жарты жылдықта атқарған жұмыстарының есебі Психологтардың жылдық жұмыстарының есебі. | қаңтар мамыр | Педагогикалық кеңес |
Бейсетов А.А.